En la IHE edición de invierno (n.º 125), los autores examinan cómo se están remodelando los sistemas de educación superior a medida que las presiones en materia de diversidad, equidad e inclusión chocan con regímenes de inmigración más estrictos, una creciente dependencia de los científicos internacionales, el declive demográfico, el cierre de instituciones y los conflictos armados.
El número analiza cómo se están replanteando los debates sobre la diversidad, la equidad y la inclusión (DEI) y la libertad académica en el Reino Unido, Japón y Chile; cómo la inteligencia artificial está transformando los mercados laborales al afectar a los trabajadores con un alto nivel de formación; y cómo están cambiando los flujos de talento a nivel mundial debido al giro de China hacia una internacionalización orientada a la calidad y al aumento de los riesgos de fuga de cerebros en Estados Unidos.
También examina nuevos enfoques de la internacionalización en Brasil y el sudeste asiático, la interacción entre las políticas públicas y los mercados en la India, las presiones sobre la educación transnacional en Italia y los retos de la reforma en Albania, junto con la educación superior sometida a una presión extrema en las universidades africanas y en el Sudán en guerra.
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