Publicaciones
La IAU ofrece una serie de publicaciones de interés para la comunidad educativa superior. También se pronuncia mediante la elaboración y adopción de documentos de política y contribuye a los debates internacionales sobre educación superior mediante la publicación de artículos sobre diversos temas en revistas y periódicos, y mediante la contribución de capítulos de libros a publicaciones clave en todo el mundo.
Serie de encuestas globales
La Serie de Encuestas de la IAU es una iniciativa emblemática de la Asociación Internacional de Universidades (IAU) que recopila datos globales sobre las principales tendencias y novedades en la educación superior. Estas encuestas, que se realizan periódicamente, proporcionan una visión completa de la internacionalización, el desarrollo sostenible y la transformación digital. Los resultados sirven de base para el diálogo sobre políticas y respaldan la toma de decisiones basadas en datos empíricos entre las partes interesadas de la educación superior en todo el mundo.
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En 2024, la IAU publicó el informe de la 6.ª Encuesta Global sobre la Internacionalización de la Educación Superior: El futuro de la internacionalización de la educación superior. Las Encuestas Globales son publicaciones emblemáticas de la IAU sobre la prioridad estratégica de la internacionalización. Hasta la fecha, la IAU ha elaborado seis encuestas mundiales sobre internacionalización (2003, 2005, 2010, 2014, 2019 y 2024), y los informes de las encuestas revisten una importancia fundamental para la internacionalización de la educación superior. La encuesta ha ido ganando en amplitud y detalle a lo largo de los años y es citada con frecuencia por investigadores, expertos en la materia y medios de comunicación especializados en educación superior. Más información aquí.
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En el marco del área prioritaria «Educación superior e investigación para el desarrollo sostenible» (HESD), la IAU lleva a cabo encuestas globales exhaustivas sobre HESD, que sirven de base para comprender y promover prácticas sostenibles en la educación superior en todo el mundo. Estas encuestas profundizan en diversos aspectos de la sostenibilidad dentro de las instituciones educativas, recopilando información sobre la integración de los planes de estudio, las políticas institucionales y las iniciativas de participación comunitaria. A través de una rigurosa recopilación y análisis de datos, las encuestas globales de la IAU ofrecen información muy valiosa sobre el panorama actual de la HESD, lo que permite tomar decisiones estratégicas y fomentar los esfuerzos de colaboración hacia un futuro más sostenible para las instituciones de educación superior a nivel mundial. Más información aquí.
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Como parte de su prioridad estratégica en materia de transformación digital, la IAU realiza encuestas mundiales para supervisar cómo la tecnología está transformando la educación superior. La primera encuesta, realizada en 2018-2019, dio lugar al informe de 2020 titulado «La educación superior en la era digital», que ofrece una referencia justo antes de que la pandemia de COVID-19 acelerara el cambio digital. Sobre esta base, en 2024 se puso en marcha la segunda Encuesta Global sobre Transformación Digital para conocer cómo están respondiendo las instituciones al rápido cambio tecnológico, desde el aprovechamiento de las herramientas digitales en la enseñanza y el aprendizaje hasta la navegación por la IA generativa, la ciberseguridad y la ciencia abierta. Estas encuestas proporcionan información fundamental sobre cómo la transformación digital está remodelando la educación superior a nivel mundial y contribuyen a la toma de decisiones informadas en materia de políticas e instituciones. Más información aquí.
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Entre 2020 y 2021, la IAU supervisó el impacto de la pandemia de COVID-19 en la educación superior. Se realizaron dos encuestas mundiales con el fin de hacer un seguimiento de los cambios en el comportamiento de las instituciones de educación superior en respuesta a la pandemia y sus efectos. En concreto, estas encuestas y sus correspondientes informes se centraron en el impacto de la pandemia en la transformación digital de las universidades y en las políticas y prácticas de internacionalización.
Publicaciones periódicas
Horizontes de la IAU
La revista, que se publica dos veces al año, incluye las actividades de la IAU, los próximos eventos y proyectos, oportunidades de colaboración y networking, noticias sobre los miembros, nuevas publicaciones y un calendario global de eventos. Cada número también está dedicado a un tema especial de interés y debate para la comunidad educativa superior de todo el mundo. IAU Horizons está disponible en inglés, en formato impreso y electrónico.
Política de Educación Superior (PES)
Higher Education Policy (HEP), publicada trimestralmente, es una revista internacional revisada por pares cuyo objetivo es promover la comprensión académica del proceso político aplicado a la educación superior mediante la publicación de análisis originales, tanto teóricos como prácticos, cuyo enfoque puede abarcar desde estudios de casos sobre la evolución de instituciones individuales hasta la elaboración de políticas a nivel sistémico y nacional. El consejo editorial está compuesto por expertos internacionales en educación superior.
Todos los miembros de la IAU tienen acceso gratuito a HEP como parte de las ventajas de su afiliación. Regístrese para recibir el índice de cada nuevo número de Higher Education Policy cuando esté disponible en línea.
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Higher Education Policy (HEP), publicada trimestralmente, es una revista internacional dedicada a promover el conocimiento académico sobre el proceso político aplicado a la educación superior mediante la publicación de análisis originales, tanto teóricos como prácticos, cuyo enfoque puede abarcar desde estudios de casos sobre la evolución de instituciones individuales hasta la elaboración de políticas a nivel sistémico y nacional.
A través de esta revista, la Asociación Internacional de Universidades desea reforzar el intercambio entre la investigación académica y las cuestiones administrativas prácticas desde la perspectiva de las disciplinas que contribuyen al estudio de este campo: antropología, historia, economía, administración pública, ciencias políticas, gobierno, derecho, sociología, filosofía, psicología, análisis de políticas y sociología de las organizaciones.
El comité editorial fomentará todas las contribuciones originales, ya sean de naturaleza teórica, conceptual o empírica, que incluyan comparaciones explícitas entre sistemas y entre países. Se valorarán especialmente los artículos dedicados a los sistemas de educación superior menos conocidos y su evolución. Los principales criterios que se tienen en cuenta en el proceso de revisión y selección son la importancia de la contribución para la toma de decisiones y el desarrollo de políticas en materia de educación superior, así como su calidad intrínseca. Dado que el estudio de las políticas de educación superior se basa en una amplia gama de disciplinas, se tendrá igualmente en cuenta la metodología interdisciplinaria.
El objetivo de Higher Education Policy es proporcionar un medio revisado por pares de la más alta calidad para que los líderes institucionales, académicos, profesionales y administradores de todos los niveles de la educación superior tengan acceso a los análisis más avanzados disponibles en este ámbito, se mantengan al día y contribuyan a ellos.
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Cómo enviar un artículo a la revist
Todos los artículos deben enviarse a través del sistema de envío online de la revista. Antes de enviarlos, se invita a todos los autores a leer y seguir las instrucciones específicas.Contacto
Si tiene alguna pregunta o problema, póngase en contacto con Nicholas Poulton. -
Miembros de la IAU
Los miembros de la IAU pueden acceder a HEP a través de un sistema de referencia URL configurado por la IAU y Springer Nature. Ahora puede consultar y descargar todo el catálogo anterior de la revista y tener acceso a los artículos Online First, es decir, los artículos que han sido aceptados para su publicación y aparecen en línea mientras esperan ser asignados a un número.
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No miembros
Las personas o instituciones que no sean miembros de la IAU y deseen acceder a HEP pueden adquirir una suscripción personal en línea.
Declaraciones de política
La IAU adopta posiciones y elabora declaraciones de política sobre cuestiones de interés mundial para la educación superior. Los temas son identificados por la dirección y los miembros de la Asociación.
Cada declaración es el resultado de un extenso proceso de redacción y consultas internacionales. Todas las declaraciones cuentan con el respaldo de la Conferencia General de la Asociación.
Publicaciones recientes
Las siguientes publicaciones de la IAU han sido redactadas por miembros de la Junta Directiva de la IAU, grupos de trabajo especializados, miembros de la Secretaría o en colaboración con los miembros.
