Todas las publicaciones
Las publicaciones de la IAU tienen un gran valor para la comunidad académica mundial. Ofrecen información fundamental sobre las tendencias, políticas y retos de la educación superior en todo el mundo. Al fomentar una comprensión global del panorama de la educación superior a nivel mundial, las publicaciones de la IAU contribuyen a la elaboración de políticas y estrategias institucionales bien fundamentadas. Además, estas publicaciones promueven la colaboración internacional y el intercambio de conocimientos, mejorando la calidad y la accesibilidad de la educación en todo el mundo. Los informes, documentos de investigación y resúmenes de políticas de la IAU son recursos esenciales para los educadores, administradores y responsables políticos que se esfuerzan por promover la educación superior en un mundo en rápida evolución.
Las siguientes publicaciones de la IAU han sido redactadas por miembros de la Junta Directiva de la IAU, grupos de expertos o de trabajo, miembros de la Secretaría o en colaboración con los miembros. Siga leyendo para descubrir artículos o documentos redactados en colaboración con la IAU o sobre ella; las últimas ediciones de la revista de la IAU, IAU Horizons; la publicación trimestral Higher Education Policy (HEP); documentos de política; e informes anuales.
IAU Horizons: Dimensiones de la confianza en la educación superior
La universidad, en su estructura corporativa, es una de las pocas instituciones en la historia mundial que ha sobrevivido al paso del tiempo. Idealmente, las universidades se caracterizan por compromisos éticos únicos que refuerzan su credibilidad. La visión idealizada del mundo académico destaca su apertura, su universalidad, sus procedimientos institucionalizados de autocrítica y autocorrección, y su papel como fuerza del bien en todas sus misiones. Sin embargo, cada vez es más difícil demostrar de forma convincente sus méritos y beneficios.
Internacionalización de la educación superior: perspectivas sobre equidad, diversidad e inclusión; desarrollo sostenible; y alianzas internacionales.
Este informe presenta los resultados de un estudio cualitativo sobre las prioridades emergentes en materia de internacionalización, incluyendo cómo la internacionalización está vinculada a la equidad, la diversidad y la inclusión (EDI) y al desarrollo sostenible (DS). También analiza cómo están cambiando los enfoques de las asociaciones internacionales.
Dando forma al camino a seguir: la educación superior y las alianzas de cara a 2030
Descubra el último informe sobre las actividades relacionadas con los ODS llevadas a cabo por los miembros del Clúster HESD de la IAU.
IAU Horizons: Transformando nuestro mundo: trazando el camino hacia el futuro
Hace una década, las Naciones Unidas establecieron una visión audaz e inclusiva para la transformación global con la adopción de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas —Transformar nuestro mundo y sus 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)—, un marco holístico basado en cinco pilares: las dimensiones ambiental, social y económica, y la paz y las alianzas como factores clave para este progreso tan necesario. Se reconocieron las contribuciones esenciales de todos los sectores, pero, aunque se reconoció a la educación superior como parte interesada, no se le dio la importancia que merece a su papel fundamental en el avance de los ODS.
Alcanzar el Objetivo de Desarrollo Sostenible 8 de las Naciones Unidas: Crecimiento económico y trabajo decente para todos
«Achieving UN Sustainable Development Goal 8: Economic Growth and Decent Work for All» (Alcanzar el Objetivo de Desarrollo Sostenible 8 de las Naciones Unidas: Crecimiento económico y trabajo decente para todos) es un libro completo y de libre acceso que explora los retos y las soluciones para alcanzar el ODS 8, elaborado por la Universidad de Gotemburgo y el SDG 8 Cluster.
Ciencia abierta: el reto para las universidades
Las universidades han perdurado a lo largo del tiempo como centros de conocimiento, adaptándose a los cambios significativos de su entorno. A menudo comparten la ambición de ser flexibles y reflexivas, sin dejar de lado su compromiso con los valores fundamentales de la educación superior y con su misión principal, que es fomentar el pensamiento crítico, la creatividad, el progreso social, la responsabilidad social, la inclusión, la diversidad y defender su papel de árbitros de la verdad a través de la integridad académica en la producción de conocimiento, respetando las diversas tradiciones epistemológicas.
Informe anual 2024
En 2024, la IAU organizó nueve seminarios web, publicó numerosos informes y declaraciones de política, reforzó y colaboró con nuestra base de miembros y continuó su labor de promoción en nuestras cuatro áreas prioritarias: liderazgo basado en valores, internacionalización, desarrollo sostenible y transformación digital. A través de estas prioridades temáticas, la IAU ha podido continuar su labor basada en proyectos para facilitar la colaboración internacional y la producción de conocimientos. Para obtener más información sobre los logros de la IAU en 2024, lea el último informe anual.
IAU Horizons: La universidad: moldeada por valores y moldeando valores
En el panorama global actual, dinámico, complejo y en constante evolución, las universidades se encuentran cada vez más en primera línea de las tensiones sociales, la incertidumbre económica y medioambiental y los cambios políticos. Estos retos trascienden las fronteras geográficas y afectan a las universidades de todo el mundo, independientemente de su tamaño, tradiciones, culturas o estilos de funcionamiento.
La educación superior en el camino hacia 2030
Este cuarto informe exhaustivo sobre las actividades del Grupo HESD de la IAU ofrece una valiosa perspectiva sobre los esfuerzos de los miembros de la Asociación Internacional de Universidades (IAU) para abordar la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Subraya el papel crucial de la educación superior y la colaboración para alcanzar estos objetivos globales.
La IAU se pronuncia
El mandato de la Asociación Internacional de Universidades incluye adoptar una postura pública sobre cuestiones de importancia para sus miembros: instituciones de educación superior y organizaciones universitarias de todo el mundo. Para cumplir con esta función de promoción, los grupos de trabajo creados por su Consejo de Administración ayudan a la AIU a elaborar declaraciones de política que reclaman cambios y mejoras dentro de las instituciones de educación superior o dentro del marco político más amplio que establece el contexto para el desarrollo de la educación superior.
IAU Horizons: Las universidades y la interacción entre la inteligencia humana y la IA generativa.
La amplia difusión de la IA generativa ha planteado numerosas cuestiones que deben abordar las instituciones de educación superior, abarcando un amplio espectro de visiones, desde ideales utópicos hasta escenarios distópicos. Para arrojar luz sobre lo que está en juego para la educación superior, esta sección «En foco» está dedicada a las universidades y la interacción entre la inteligencia humana y la IA generativa.
Internacionalización de la educación superior: tendencias actuales y escenarios futuros
La 6.ª Encuesta Global de la IAU sobre la Internacionalización de la Educación Superior recibió respuestas de 722 instituciones de educación superior (IES) de 110 países y territorios. El informe resultante analiza los resultados con el fin de presentar las tendencias tanto globales como regionales. Además, el informe compara los resultados actuales con los datos de las anteriores Encuestas Globales sobre Internacionalización de la IAU con el fin de explorar los cambios a largo plazo que se están produciendo en el ámbito de la internacionalización. Descubra aquí los primeros resultados de la encuesta.
Informe anual 2023
El Informe Anual de 2023 de la Asociación Internacional de Universidades destaca los principales acontecimientos, logros y actividades del año.
IAU Horizons: Contrarrestar los conflictos globales a través de la interculturalidad
La sección «En foco» de este volumen está dedicada al tema «Contrarrestar los conflictos globales a través de la interculturalidad». En su discurso inaugural en la Conferencia Internacional de la IAU en 1990, el director general de la UNESCO, Federico Mayor Zaragoza, declaró que «la universalidad y la diversidad no deben interpretarse como opuestas, sino más bien como un dialecto, cuya síntesis es la interdependencia». Más de 30 años después, este mensaje es más importante que nunca.
Informe de actividades del Clúster Global de la IAU sobre HESD 2022-2023
El Clúster Global de la IAU sobre HESD promueve el papel y el potencial que tienen las instituciones de educación superior a nivel mundial para alcanzar los ODS y la Agenda 2030. El Clúster fomenta la colaboración y adopta un enfoque holístico de los ODS, centrándose específicamente en el enfoque institucional integral. El Clúster Global de la IAU sobre HESDreúne a instituciones de educación superior de todos los continentes y las anima a desarrollar iniciativas conjuntas y sinergias.
Configurando la enseñanza y el aprendizaje y la internacionalización más allá de la pandemia
Las primeras dos encuestas globales de la IAU sobre la pandemia de COVID-19 identificaron interrupciones significativas tanto en la enseñanza y el aprendizaje (T&L) como en las actividades de internacionalización. Las respuestas innovadoras de las instituciones de educación superior (IES) de todo el mundo que se recogen en los informes de las encuestas globales despertaron el interés por investigar las razones concretas que subyacen a estos cambios. Como resultado, se desarrolló este proyecto de investigación cualitativa centrado en aspectos específicos de las transformaciones en la enseñanza y el aprendizaje y la internacionalización.
IAU Horizons: El futuro de la internacionalización en un mundo cambiante
La sección «En foco» de este volumen está dedicada al tema «El futuro de la internacionalización en un mundo cambiante». Autores de todas las regiones del mundo, en representación de diferentes instituciones y organizaciones, comparten sus puntos de vista sobre la internacionalización de la educación superior en el contexto de las transformaciones globales en curso. Esta edición de IAU Horizons también presenta los principales resultados de la 16.ª Conferencia General de la IAU.
Digitalización de los servicios administrativos en las universidades
Este análisis descriptivo revela que las tendencias evolutivas del progreso tecnológico de los servicios administrativos aumentaron significativamente durante la emergencia. Por otro lado, las previsiones para la futura evolución digital de este tipo de servicios siguen dos caminos diferentes: en lo que respecta al software específico y a las aplicaciones dedicadas, se espera que su nivel de uso continúe mejorando también en un futuro próximo tras la pandemia, aunque a un ritmo menor en comparación con el periodo de emergencia.
Informe anual 2022
La Asociación Internacional de Universidades (AIU) publicó su Informe Anual para 2022, en el que destaca los logros y actividades más significativos.