Internacionalización de la educación superior: perspectivas sobre equidad, diversidad e inclusión; desarrollo sostenible; y alianzas internacionales.

Estudio cualitativo de seguimiento de la 6.ª Encuesta Mundial de la IAU sobre la Internacionalización de la Educación Superior

La Asociación Internacional de Universidades (AIU) ha realizado la Encuesta mundial sobre la internacionalización de la educación superior a intervalos regulares desde 2003 con el fin de seguir la evolución de las prácticas y ayudar a las instituciones de educación superior (IES) a garantizar que los esfuerzos de internacionalización mejoren la calidad educativa, la inclusión, la equidad y la responsabilidad social. Un tema recurrente ha sido la diversidad de prácticas institucionales entre países, sectores y regiones. La sexta encuesta mundial, publicada en 2024, siguió documentando una marcada diversidad transnacional en cuanto a prioridades y prácticas. 

Este informe de seguimiento de la 6.ª Encuesta Global de la IAU presenta los resultados de un estudio cualitativo sobre las prioridades emergentes en materia de internacionalización, incluyendo cómo la internacionalización está vinculada a la equidad, la diversidad y la inclusión (EDI) y al desarrollo sostenible (DS). También analiza cómo están cambiando los enfoques de las asociaciones internacionales. Se entrevistó a representantes de 11 instituciones de educación superior (IES) de diferentes regiones del mundo para comprender cómo los contextos locales, los objetivos institucionales y la dinámica regional configuran las prácticas de internacionalización de las IES en relación con estas cuestiones emergentes.

Este informe ha sido elaborado por Marianthi Kontelli, doctoranda del Instituto de Estudios Educativos de Ontario (Universidad de Toronto) y antigua becaria de investigación de la Asociación Internacional de Universidades; Giorgio Marinoni, director de Educación Superior e Internacionalización de la Asociación Internacional de Universidades; y Elizabeth Buckner, profesora asociada de Educación Superior en el Instituto de Estudios Educativos de Ontario (Universidad de Toronto), en el marco del proyecto «El futuro de la colaboración para la internacionalización», financiado por el Consejo de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades de Canadá (número de proyecto 890200018).