Configurando la enseñanza y el aprendizaje y la internacionalización más allá de la pandemia
Las primeras dos encuestas globales de la IAU sobre la pandemia de COVID-19 identificaron interrupciones significativas tanto en la enseñanza y el aprendizaje (T&L) como en las actividades de internacionalización. Las respuestas innovadoras de las instituciones de educación superior (IES) de todo el mundo que se recogen en los informes de la encuesta global despertaron el interés por investigar las razones concretas que explican estos cambios. Como resultado, se desarrolló este proyecto de investigación cualitativa centrado en aspectos específicos de las transformaciones en la T&A y la internacionalización. Se llevó a cabo tras un período especialmente turbulento, pero al mismo tiempo un período que se caracterizó por un alto nivel de innovación y resiliencia, ya que las instituciones trataron de continuar con su misión a pesar del difícil contexto. Los resultados de este proyecto de investigación cualitativa nos permiten comprender cómo y en qué medida las experiencias de las IES durante la pandemia han generado cambios y transformaciones que van más allá de la pandemia, ya que el proyecto se llevó a cabo en un momento en el que las IES ya no se veían obligadas a depender de las tecnologías digitales para seguir funcionando.
