Peter Aronsson (nacido en 1959) es profesor de Historia y mantiene un compromiso constante con el papel de la academia como institución independiente pero fundamental para promover un mundo mejor. Como profesor, ha dirigido grandes proyectos comparativos internacionales para crear una comprensión general informada de la dinámica que se produce cuando las instituciones culturales, como los museos nacionales, interactúan de forma más o menos exitosa con la creación de naciones y estados desde 1750 hasta la década de 2020 (EUNAMUS). A partir de esto, se generaliza el compromiso con el poder de las universidades para contribuir tanto a las cuestiones más relevantes para la humanidad, con el fin de empoderar a las nuevas generaciones para que asuman sus vidas como individuos y ciudadanos mejor preparados, como a la urgente necesidad de abordar las complejidades de la Agenda 2030. Esto incluye proporcionar los conocimientos y la interacción necesarios para un futuro sostenible, lo que requiere una capacidad de colaboración internacional que incluya los programas urgentes de ciencia abierta. Este programa, formulado recientemente por la UNESCO (https://www.unesco.org/en/natural-sciences/open-science), entre otros, comienza con una apertura importante y básica no solo de las publicaciones, sino también de otros recursos, como los datos y los recursos educativos abiertos. Pero también es necesario enmarcar la capacidad de utilizar y aplicar el potencial en entornos divergentes. Las nuevas oportunidades digitales son poderosas y fundamentales para perseguir esta internacionalización, al potenciar el papel de la tecnología en la educación superior. La exploración y la promoción de estas capacidades dependen de una academia fuerte e independiente y utilizarán las prioridades de la IAU para promover un liderazgo basado en valores en la educación superior, lo que supone una motivación urgente para la importancia de una internacionalización justa y ética de la educación superior. Uno de los principales objetivos y herramientas para lograrlo es integrar el desarrollo sostenible en las estrategias de educación superior e investigación.