¿Qué es un sistema de educación superior bien financiado?
Este seminario web exploró los principios científicos, económicos, políticos y sociales que informan o deberían informar la financiación de la educación superior. ¿Cuáles son las fuerzas motrices reales que configuran la política de financiación de la educación superior? ¿Cuáles son las tensiones entre los mecanismos de financiación y la libertad académica, la autonomía y la gobernanza? ¿Cómo podemos reforzar la confianza pública y maximizar el propósito educativo intrínseco de las universidades y su misión cívica de una manera que reconozca, apoye y equilibre la autonomía universitaria con los intereses nacionales extrínsecos y las demandas laborales? En resumen: ¿qué es un sistema de educación superior bien financiado?
Para debatir estas cuestiones fundamentales, tuvimos el placer de contar con la presencia de los siguientes distinguidos ponentes:
Roberta Malee Bassett, responsable global de educación terciaria y especialista sénior en educación, Banco Mundial.
Peter Maassen, profesor del Departamento de Educación de la Universidad de Oslo, Noruega.
Paul Tiyambe Zeleza, vicerrector asociado y profesor distinguido North Star, profesor visitante de la Facultad de Artes y Ciencias para Siegal Lifelong Learning y Cleveland College, Universidad Case Western Reserve, EE. UU.
Este taller fue presidido por el secretario general adjunto de la IAU, Andreas Corcoran.
Vea la grabación aquí, en la página de YouTube de la IAU.