El programa está dirigido a profesionales con al menos tres años de experiencia en puestos directivos en el ámbito de la educación superior.

Es especialmente relevante para:

• coordinadores de relaciones internacionales y colaboraciones,

• profesionales de estrategia, control de calidad, investigación y gestión de estudios,

• expertos en políticas y proyectos de educación superior,

• líderes y profesionales que deseen reforzar sus competencias en materia de compromiso global y cooperación internacional.

Dado que el programa está diseñado para profesionales con experiencia en el ámbito de la educación superior, el proceso de aprendizaje se basa no solo en los conocimientos académicos, sino también en el intercambio de experiencias profesionales, el aprendizaje entre iguales y la reflexión colaborativa sobre retos institucionales reales. Los participantes aportan perspectivas diversas procedentes de distintos países, sistemas de educación superior y contextos organizativos, lo que da lugar a un entorno de aprendizaje internacional en el que el conocimiento se crea de forma conjunta a través del diálogo, el debate crítico y la resolución de problemas basada en la práctica.

Este enfoque permite a los participantes no solo profundizar en su comprensión de los procesos de internacionalización, sino también reflexionar de forma crítica sobre sus propias realidades institucionales, comparar prácticas a nivel mundial y desarrollar soluciones sostenibles y adaptadas al contexto que sean aplicables a sus entornos profesionales.

1.º semestre

• Tendencias y dimensiones globales en la educación superior (6 ECTS) - Hans de Wit

  El objetivo de esta asignatura es ofrecer una visión general de la evolución de la educación superior internacional y aprender a analizar sus principales características e implicaciones para las políticas y la práctica de la internacionalización en la educación superior. Esta asignatura explora el contexto de la internacionalización de la educación superior dentro del marco más amplio del desarrollo, las principales manifestaciones y las tendencias clave de la educación superior a nivel mundial. El curso abordará y analizará la evolución histórica de la educación superior en diferentes partes del mundo, su masificación y su papel en la sociedad y la economía del conocimiento a escala mundial, así como el papel de la educación superior pública y privada. Se debatirán cuestiones como el acceso y la equidad, la gobernanza, la financiación y las tres misiones de la educación superior: la enseñanza, la investigación y el servicio. Se prestará atención a los diferentes contextos regionales y se abordará la brecha existente entre los países de renta alta, media y baja en lo que respecta a la educación superior.

• La internacionalización de la educación superior: significados, fundamentos, estrategias y tendencias (6 ECTS) - Elspeth Jones

  Este curso aborda varios conceptos fundamentales que se profundizan a lo largo del programa. Comienza analizando qué se entiende por internacionalización de la educación superior, ofreciendo una visión general exhaustiva del concepto y desmontando al mismo tiempo los mitos y las ideas erróneas más comunes. Los participantes reflexionarán sobre cómo los contextos globales, regionales, nacionales, locales e institucionales determinan los fundamentos de la internacionalización, y por qué es esencial contar con unos fundamentos claros y alineados con la misión de la institución para desarrollar una estrategia de internacionalización eficaz.

  Además, analiza los componentes clave de dicha estrategia, incluidas las políticas, las condiciones propicias y los enfoques prácticos necesarios para una implementación satisfactoria. A partir de ejemplos y tendencias de diferentes regiones del mundo, los participantes explorarán las respuestas a diversos contextos y analizarán las implicaciones para las políticas y la práctica. Estos temas sirven de base para comprender las dimensiones estratégicas y operativas de la internacionalización en la educación superior, y ofrecen orientación para elaborar una hoja de ruta para su implementación.

• Innovación, cambio y colaboraciones en la investigación sobre educación superior (6 ECTS) - Tessa DeLaquil

La forma en que se lleva a cabo la investigación académica ha cambiado significativamente en las últimas décadas, convirtiéndose en una cuestión política fundamental a nivel nacional y regional, así como en un factor determinante clave en la relación entre la universidad y la sociedad y en la forma en que se entiende el impacto social.

Este curso analiza la investigación como una función clave del sector de la educación superior, abordando la función de la investigación académica en todas las disciplinas; la financiación de la investigación; la movilidad de los investigadores; las colaboraciones con la industria, el gobierno y otras instituciones sociales; la innovación y el descubrimiento; la formación doctoral; y la colaboración internacional en materia de investigación, incluyendo el papel de las fuerzas geopolíticas y los intereses militares en la educación superior contemporánea. Además, se abordará la función de la inteligencia artificial generativa como una cuestión de actualidad en el ámbito de la investigación, en lo que respecta a la actividad investigadora y la publicación académica.

• Actores externos en la internacionalización de la educación superior (6 ECTS) - Laura Rumbley

Este curso parte de la idea fundamental de que, más allá de las instituciones de educación superior, existe una amplia variedad de «actores externos» que operan dentro del ecosistema de la internacionalización. Entre estos actores externos se incluyen asociaciones, redes, centros de estudio, organismos no gubernamentales y gubernamentales, medios de comunicación y proveedores de servicios comerciales, entre otros. El curso tiene como objetivo reforzar la comprensión de los alumnos sobre la variedad de perfiles, motivaciones y efectos potenciales que estos actores ejercen sobre el sector, con el fin de potenciar su capacidad para desenvolverse eficazmente en este panorama como gestores y líderes de primera línea en sus respectivos contextos institucionales. El curso analizará la evolución de los actores externos desde una perspectiva histórica y contemporánea, explorará cómo se manifiestan sus funciones en distintos contextos nacionales y regionales, e incorporará directamente al curso diversas perspectivas procedentes de y sobre los actores externos a través de una serie de conferencias impartidas por ponentes invitados.

• Tecnología, digitalización e inteligencia artificial en la educación superior (6 ECTS) - Marius Laurinaitis

El objetivo de este curso es que los participantes comprendan cómo la transformación digital y la inteligencia artificial están transformando la enseñanza, el aprendizaje y la gobernanza institucional en la educación superior, así como reforzar su capacidad para aplicar estos conocimientos al liderazgo, las políticas y la toma de decisiones organizativas.

El curso analiza las oportunidades y los riesgos de las tecnologías basadas en la inteligencia artificial (IA) en el diseño de planes de estudios, la evaluación, el apoyo a los estudiantes y la administración académica. Se centra en las dimensiones prácticas, éticas y normativas de la adopción de la IA, incluyendo la IA generativa en la enseñanza y la evaluación, la analítica del aprendizaje, la toma de decisiones, la integridad académica, la protección de datos, la transparencia, la equidad y la inclusión digital. También aborda las condiciones organizativas necesarias para una transformación digital sostenible: políticas institucionales y competencias del personal. Los participantes se basan en su experiencia directiva y en las políticas y prácticas institucionales internacionales, y elaboran una propuesta práctica para integrar las tecnologías digitales o la IA en un curso, un programa de estudios o un proceso institucional.

2.º semestre

• Desarrollo regional en la educación superior: perspectiva europea y comparativa (6 ECTS) - Ligia Deca

Este curso desarrolla la capacidad de analizar críticamente las políticas internacionales de educación superior en Europa y de evaluar su relevancia para los debates más amplios sobre la internacionalización. Utilizando la experiencia europea como perspectiva comparativa, los participantes examinan cómo los marcos supranacionales —el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y el Espacio Europeo de Educación (EEE)— han configurado la convergencia de políticas, la garantía de calidad, la movilidad y el reconocimiento, y cómo las alianzas universitarias europeas sirven de modelo para una cooperación institucional profunda y una gobernanza transnacional. Estos mecanismos se inscriben en el contexto de las preocupaciones globales: la geopolítica del conocimiento, la competencia y la cooperación entre las regiones del mundo, las alianzas equitativas, la circulación de cerebros y el papel de los bloques regionales en un panorama mundial controvertido. A través de estudios de casos comparativos, los participantes evalúan críticamente la transferibilidad de los mecanismos de integración europea a otros contextos, sopesando las tensiones entre la cohesión regional, la diversidad institucional y la soberanía nacional. Partiendo de la experiencia directiva de los participantes, el curso vincula estos marcos regionales con la toma de decisiones institucionales, de modo que los participantes puedan utilizar estratégicamente los instrumentos europeos y de otras regiones en sus propias agendas de internacionalización, colaboración, reconocimiento y calidad.

• Movilidad internacional de estudiantes, personal y programas ( 4 ECTS) - Hans de Wit

El objetivo de este curso es explorar, analizar y aplicar el papel que desempeña la educación en el extranjero —en todas sus formas de movilidad— en la internacionalización de la educación superior. La movilidad se considera una manifestación clave de la internacionalización, en particular la movilidad de los estudiantes en el marco de sus estudios. Sin embargo, existen muchas formas de movilidad, tanto de los estudiantes como del personal académico y administrativo, así como de los programas y las instituciones (lo que también se conoce como «educación transnacional» o «educación transfronteriza»). Se ofrecerá y debatirá una visión general y un análisis de estas diferentes formas, las tendencias clave y las cuestiones relacionadas con cada una de ellas. Se prestará especial atención a la movilidad Sur-Norte y a los patrones cambiantes en las tendencias de movilidad global.

• La internacionalización del plan de estudios en el ámbito nacional ( 4 ECTS) - Luciane Stallivieri

El objetivo de este curso es explorar, analizar y aplicar los conceptos de «internacionalización en el propio país» (IaH) e «internacionalización del plan de estudios» (IoC) como pilares esenciales para ofrecer perspectivas globales a la mayoría de los estudiantes que no participan en programas de movilidad. Si bien la movilidad sigue siendo una manifestación clave de la internacionalización, este curso centra su atención en la integración deliberada de las dimensiones internacionales e interculturales en el plan de estudios formal e informal de todos los estudiantes dentro de sus entornos de aprendizaje nacionales. Los participantes analizarán los conceptos fundamentales de la IoC y cuestionarán la idea errónea, muy extendida, de que la internacionalización es sinónimo de movilidad física. El curso analizará enfoques pedagógicos innovadores, prestando especial atención al papel de la digitalización en la creación de oportunidades de «intercambio virtual». Partiendo de las tendencias globales en materia de acceso y equidad abordadas en módulos anteriores, los participantes explorarán cómo descolonizar el plan de estudios y aprovechar la diversidad cultural local para fomentar la ciudadanía global. Además, el curso aborda la implementación estratégica de la IoC, examinando las condiciones y políticas necesarias para llevar la teoría a la práctica. Se evaluará a los participantes en función de su capacidad para rediseñar un módulo o programa específico, garantizando que los resultados de aprendizaje internacionalizados estén claramente definidos, evaluados y alineados con la misión de la institución.

• Internacionalización para el desarrollo sostenible y la sociedad (4 ECTS) - Rita Locatelli

El objetivo de este curso es analizar cómo la internacionalización de la educación superior puede contribuir al desarrollo sostenible mediante el fortalecimiento de la misión educativa y las responsabilidades sociales de las universidades en un mundo cada vez más interconectado, aunque a la vez fragmentado. Se explora cómo la internacionalización puede ir más allá de los enfoques instrumentales y orientados al mercado para fomentar formas de cooperación internacional más inclusivas, responsables y sensibles al contexto.

El curso aborda los debates actuales sobre la internacionalización de la educación superior y analiza cómo las universidades pueden responder a los retos globales, las crecientes desigualdades y las transformaciones geopolíticas, sin dejar de lado su compromiso con la cooperación internacional, la responsabilidad social y los objetivos públicos de la educación superior. Destaca cómo las estrategias de internacionalización pueden reforzar las misiones institucionales y potenciar la contribución de la educación superior a unas sociedades más sostenibles, equitativas y pacíficas. Los participantes analizarán las implicaciones de estos debates para las políticas y prácticas de internacionalización en sus propios contextos institucionales.

• Tesis de investigación aplicada para el cambio institucional sostenible (12 ECTS) - Inga Juknytė-Petreikienė

Responsables del programa:

Hans de Wit, catedrático emérito y exdirector del Centro de Educación Superior Internacional (CIHE) del Boston College; investigador principal de la IAU; editor fundador de la revista *Journal of Studies in International Education*; miembro fundador y expresidente de la EAIE.
Cursos: Tendencias y dimensiones globales en la educación superior y movilidad global de estudiantes, personal y programas

Jolanta Urbanovič, catedrática de la Universidad Mykolas Romeris; exvicedecana; exviceministra de Educación, Ciencia y Deporte, y exasesora del presidente de Lituania en materia de educación, ciencia y política de educación superior.

Responsables del curso

Elspeth Jones, catedrática emérita de Internacionalización de la Educación Superior de la Universidad de Leeds Beckett; editora fundadora de la colección «Internationalization in Higher Education» de Routledge.
Curso: Internacionalización de la educación superior: significados, fundamentos, estrategias y tendencias

Tessa DeLaquil, profesora asociada de la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología; coeditora de la obra de Springer *Debating Higher Education: Philosophical Perspectives*; editora asociada de la revista *Policy Reviews in Higher Education*.
Asignatura: Innovación, cambio y colaboraciones en la investigación sobre educación superior

Laura Rumbley, directora de Desarrollo del Conocimiento e Investigación de la EAIE; exdirectora adjunta del Centro de Educación Superior Internacional (CIHE) del Boston College; exsubdirectora de la Asociación de Cooperación Académica (ACA).
Curso: Actores externos en la internacionalización de la educación superior

Marius Laurinaitis, catedrático de la Universidad Mykolas Romeris; director del programa de grado en Derecho, Innovación Financiera e Inteligencia Artificial; asesor de la Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (UNODC).
Asignatura: Tecnología, digitalización e inteligencia artificial en la educación superior

Ligia Deca, secretaria general de la Comisión Nacional de Rumanía para la UNESCO; vicerrectora de la Universidad Nacional de Estudios Políticos y Administración Pública; exministra de Educación y exdirectora de la Secretaría de Bolonia.
Curso: Desarrollo regional en la educación superior: perspectiva europea y comparativa

Luciane Stallivieri, profesora e investigadora de la Universidad Federal de Santa Catarina; coordinadora de investigación sobre la internacionalización de la educación; asesora del Ministerio de Educación de Brasil, la OEA (Organización de los Estados Americanos) y la UNESCO.
Curso: La internacionalización del plan de estudios en el propio país

Rita Locatelli, investigadora de la Università Cattolica del Sacro Cuore; miembro del Consejo Académico del Centro para la Internacionalización de la Educación Superior (CHEI); miembro del Comité Científico de la Cátedra UNESCO de Educación para el Desarrollo Humano y la Solidaridad entre los Pueblos.
Asignatura: Internacionalización para el desarrollo sostenible y la sociedad

Inga Juknytė-Petreikienė, profesora asociada y directora del Centro de Asuntos Académicos de la Universidad Mykolas Romeris; cuenta con una amplia experiencia (más de 25 años) en proyectos internacionales de educación superior, programas de titulaciones conjuntas, evaluación de programas y garantía de calidad en toda Europa y fuera de ella.
Asignatura: Tesis de investigación aplicada para el cambio institucional sostenible

Coordinador de la IAU:

Giorgio Marinoni, responsable de internacionalización de la educación superior, Asociación Internacional de Universidades

Máster:

Tasa de inscripción (no reembolsable):

• para ciudadanos no pertenecientes a la UE: 100 €

• para ciudadanos de la UE, antiguos alumnos de la MRU y ucranianos: 50 €

Cuota de inscripción (no reembolsable):

• €50

Cuota de matrícula ( ciudadanos de la UE y de fuera de la UE) por curso académico:

• 5.500 € por curso académico (2026-2027).

La información sobre el pago figurará en las facturas emitidas en tu formulario de solicitud en línea.

Certificado de la IAU:

Tasa de inscripción (no reembolsable):

• para ciudadanos no pertenecientes a la UE: 100 €

• para ciudadanos de la UE, antiguos alumnos de la MRU y ucranianos: 50 €

Cuota de inscripción (no reembolsable):

• €50

Matrícula:

• 3.200 € para los miembros de la IAU

• 3.500 € para quienes no sean miembros de la IAU

La información sobre el pago figurará en las facturas emitidas en tu formulario de solicitud en línea.

Curso individual:

Matrícula:

• 700 € por 4 asignaturas de 4 ECTS

• 800 € por 6 asignaturas de 6 ECTS

Aquí puedes consultar la lista de becas.

Para cualquier consulta de carácter conceptual sobre el programa de estudios, póngase en contacto con el director del programa, el profesor Hans de Wit, por correo electrónico en la dirección dewitj@bc.edu.

Para cuestiones organizativas y administrativas, póngase en contacto con la codirectora, la profesora Jolanta Urbanovič, de la Universidad Mykolas Romeris, por correo electrónico en la dirección jolanta@mruni.eu

Para obtener información sobre el certificado de la IAU y los cursos individuales, ponte en contacto con el coordinador de la IAU, Giorgio Marinoni, por correo electrónico en la dirección g.marinoni@iau.global

Consultas generales
Oficina de Admisión Internacional
Universidad Mykolas Romeris
Calle Ateities, 20, LT-08303, Vilna, Lituania

Correo electrónico: study@mruni.eu
Teléfono: +370 5 271 4700
WhatsApp: +370 6 564 6682
Despacho: I-122