La IAU en el Foro Político de Alto Nivel (HLPF) de 2026
Del 7 al 15 de julio de 2026 se celebró el Foro Político de Alto Nivel de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible (HLPF), bajo los auspicios del Consejo Económico y Social. El Foro de 2026 se centró en el tema «Medidas transformadoras, equitativas, innovadoras y coordinadas para la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible, con vistas a un futuro sostenible para todos».
El análisis de este año se centró en el ODS 6 (Agua limpia y saneamiento), el ODS 7 (Energía asequible y no contaminante), el ODS 9 (Industria, innovación e infraestructura), el ODS 11 (Ciudades y comunidades sostenibles) y el ODS 17 (Alianzas para los Objetivos). Para la IAU, el Foro Político de Alto Nivel (HLPF) anual ofrece una oportunidad única para poner de relieve el potencial transformador de las instituciones de educación superior (IES) a la hora de impulsar la Agenda 2030 y reforzar el papel de las universidades como actores clave en materia de sostenibilidad, equidad y formulación de políticas basadas en datos empíricos.
Acto paralelo virtual - 8 de julio de 2026
Ciudades sostenibles y educación superior: socios y catalizadores de la transformación sostenible
Organizado conjuntamente por la IAU, la Universidad de Siam (coordinadora del grupo HESD de la IAU para el ODS 11), la Universidad Mykolas Romeris y el Foro Global de Estudiantes (GSF), este acto formó parte del programa oficial de actos paralelos del Foro de Alto Nivel sobre el Desarrollo Sostenible (HLPF).
Las instituciones de educación superior, junto con sus estudiantes y los socios de la sociedad civil, son actores esenciales para impulsar el tema del Foro Político de Alto Nivel (HLPF) de 2026, acelerando las medidas inclusivas, basadas en la ciencia e impulsadas por la comunidad en favor del desarrollo sostenible. Esta sesión se centró en el ODS 11 (Ciudades y comunidades sostenibles) y en la contribución fundamental de las universidades a la configuración de un futuro urbano sostenible, más verde, más resiliente, más inclusivo y más equitativo a través de la educación, la investigación, la innovación y la participación ciudadana.
El debate puso de relieve cómo las universidades están colaborando con redes juveniles y estudiantiles, ayuntamientos y comunidades locales para crear conjuntamente soluciones en materia de movilidad sostenible, vivienda asequible, adaptación al cambio climático, espacios públicos, inclusión social e innovación digital. Se prestará especial atención a las iniciativas impulsadas por los estudiantes, a la participación de los jóvenes en la gobernanza urbana y a las colaboraciones entre el campus y la ciudad que convierten a las instituciones de educación superior en laboratorios vivos para ciudades sostenibles.
Acto paralelo virtual - 9 de julio de 2026
Foro Global HESI 2026: Reimaginar la educación superior para la transformación global hacia un futuro sostenible
El 9 de julio de 2026 se celebró el Foro Mundial HESI 2026 —organizado como evento especial en el marco del Foro Político de Alto Nivel sobre el Desarrollo Sostenible (HLPF) de 2026— bajo el lema «Reimaginar la educación superior para la transformación global hacia un futuro sostenible». En consonancia con el enfoque del HLPF de 2026 en acciones transformadoras, equitativas, innovadoras y coordinadas para la aplicación de la Agenda 2030, el Foro analizó cómo la educación superior puede servir de catalizador para soluciones globales, el cambio sistémico y el desarrollo sostenible inclusivo.
II Simposio Mundial sobre Educación Superior - 13 de julio de 2026
Por segundo año consecutivo, la Iniciativa Académica de las Naciones Unidas organizó el Simposio Mundial sobre Educación Superior «
» (GHES II) en el marco del Foro Político de Alto Nivel de las Naciones Unidas (HLPF), con el fin de analizar cómo las universidades pueden impulsar el progreso hacia un futuro más justo, inclusivo y sostenible.
Este año, la GHES se reunió bajo el lema «Acciones transformadoras, equitativas, innovadoras y coordinadas para la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) con vistas a un futuro sostenible para todos», junto con los siguientes socios: la Asociación Internacional de Universidades (IAU), la Red de Soluciones para el Desarrollo Sostenible (SDSN), el Consejo Internacional de la Ciencia (ISC), el Centro Alemán de Investigación e Innovación de Nueva York (DWIH), la Universidad de York (Canadá), la UNESCO, el UNITAR y la Iniciativa para la Sostenibilidad en la Educación Superior (HESI). La secretaria general de la IAU, Hilligje van’t Land, representó a la IAU en este evento celebrado en la ciudad de Nueva York, EE. UU.
El GHES II se caracterizó por la presentación de la «Declaración de consenso del Simposio Mundial sobre Educación Superior: “Construir futuros sostenibles: una declaración de consenso sobre el papel único de la educación superior en la búsqueda de soluciones”». La declaración se redactó a raíz del GHES I (2025), y el documento definitivo es fruto de un proceso de elaboración conjunta y consulta que se prolongó durante un año.
El simposio reunió a unos 80 representantes de universidades, organizaciones juveniles, la sociedad civil, organismos de las Naciones Unidas, alianzas educativas y el sector empresarial, creando así un foro mundial para el diálogo y la colaboración intersectorial. Además de la Declaración de Consenso, el simposio tenía como objetivo promover debates constructivos sobre el papel de la educación superior en las agendas mundiales, suscitar el debate sobre los retos y oportunidades para las instituciones de educación superior y potenciar el papel de la educación superior y las alianzas a la hora de abordar los objetivos globales.
Las voces que intervinieron en el simposio hicieron hincapié en que se espera que las instituciones de educación superior lideren a las sociedades en materia de aprendizaje, adaptación, innovación y acción en pro del bien común, haciendo realidad su potencial como potentes motores de transformación social. En el contexto de los actuales retos geopolíticos y de la pérdida de confianza en las instituciones, los participantes destacaron la urgente necesidad de recuperar la confianza de la ciudadanía y subrayaron el papel fundamental que desempeña el sector de la educación superior en este esfuerzo.
La Declaración de Consenso de la GHES fue presentada por un panel que destacó los principios que defiende dicha declaración: el conocimiento, las universidades y la confianza en el sector, el acceso abierto, la inteligencia artificial en el ámbito académico, los valores —en particular la equidad, la inclusión y la libertad académica— y la libertad para colaborar en todo el mundo. Asimismo, instaron a las universidades a integrar mejor los ODS, prestar más atención al bienestar de las partes interesadas, garantizar un pluralismo epistémico más equilibrado y asegurar una educación relevante para la sociedad.
Las dos mesas redondas siguientes del simposio se centraron en «La educación superior en un panorama global en constante cambio: un año después» y «Vías de transformación para la educación superior». En la sesión de clausura, los socios identificaron formas de plasmar la declaración en acciones concretas.
Más información:
Lee aquí la declaración de consenso.
Lee aquí un artículo reciente de University World News que incluye una entrevista al Dr. van’t Land sobre el GHES.
Lee aquí más información sobre el GHES 2025.
Día de la Ciencia 2026: La necesidad imperiosa de alinear la ciencia y las políticas en la recta final hacia 2030 y más allá - 9 de julio de 2026
En línea y en la Sala de Conferencias 3 de la Sede de las Naciones Unidas, Nueva York. Organizadores: SDSN, ISC, SEI, PNUD y DESA de las Naciones Unidas
Partiendo de las ediciones de 2023-2025, el Día de la Ciencia 2026 reunió a miembros de la comunidad científica, responsables políticos y otras partes interesadas en un momento crucial para la cooperación multilateral. Ahora que la Agenda 2030 entra en su fase final de aplicación, el evento analizó cómo se está integrando el conocimiento científico en los procesos multilaterales de toma de decisiones. Los debates analizaron en qué ámbitos la colaboración entre la ciencia y la política está contribuyendo a acelerar la aplicación de los ODS, dónde persisten las lagunas y qué se necesita para reforzar la credibilidad y la eficacia de la formulación de políticas basadas en la ciencia en las condiciones globales actuales.
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Evento ISC/PNUMA sobre los CÓDIGOS - 16 de julio de 2026
