Todas las publicaciones
Las publicaciones de la IAU tienen un gran valor para la comunidad académica mundial. Ofrecen información fundamental sobre las tendencias, políticas y retos de la educación superior en todo el mundo. Al fomentar una comprensión global del panorama de la educación superior a nivel mundial, las publicaciones de la IAU contribuyen a la elaboración de políticas y estrategias institucionales bien fundamentadas. Además, estas publicaciones promueven la colaboración internacional y el intercambio de conocimientos, mejorando la calidad y la accesibilidad de la educación en todo el mundo. Los informes, documentos de investigación y resúmenes de políticas de la IAU son recursos esenciales para los educadores, administradores y responsables políticos que se esfuerzan por promover la educación superior en un mundo en rápida evolución.
Las siguientes publicaciones de la IAU han sido redactadas por miembros de la Junta Directiva de la IAU, grupos de expertos o de trabajo, miembros de la Secretaría o en colaboración con los miembros. Siga leyendo para descubrir artículos o documentos redactados en colaboración con la IAU o sobre ella; las últimas ediciones de la revista de la IAU, IAU Horizons; la publicación trimestral Higher Education Policy (HEP); documentos de política; e informes anuales.
Ciencia abierta: el reto para las universidades
Las universidades han perdurado a lo largo del tiempo como centros de conocimiento, adaptándose a los cambios significativos de su entorno. A menudo comparten la ambición de ser flexibles y reflexivas, sin dejar de lado su compromiso con los valores fundamentales de la educación superior y con su misión principal, que es fomentar el pensamiento crítico, la creatividad, el progreso social, la responsabilidad social, la inclusión, la diversidad y defender su papel de árbitros de la verdad a través de la integridad académica en la producción de conocimiento, respetando las diversas tradiciones epistemológicas.
IAU Horizons: Las universidades y la interacción entre la inteligencia humana y la IA generativa.
La amplia difusión de la IA generativa ha planteado numerosas cuestiones que deben abordar las instituciones de educación superior, abarcando un amplio espectro de visiones, desde ideales utópicos hasta escenarios distópicos. Para arrojar luz sobre lo que está en juego para la educación superior, esta sección «En foco» está dedicada a las universidades y la interacción entre la inteligencia humana y la IA generativa.
Declaración sobre la transformación de la educación superior en la era digital
La transformación digital es una de las cuatro prioridades estratégicas de la Asociación Internacional de Universidades (AIU). La pandemia de COVID-19 ha acelerado, como nunca antes, la transformación digital de la educación superior, y es un momento oportuno para reflexionar sobre cómo deseamos configurar el futuro de la educación superior en un mundo cada vez más digital. Esta Declaración de Política de la AIU se ha elaborado para esbozar los valores y principios esenciales que deben sustentar la transformación digital.
Segundo informe de la encuesta mundial de la IAU sobre el impacto de la COVID-19
En febrero de 2021, la Asociación Internacional de Universidades lanzó la segunda edición de la encuesta mundial sobre el impacto de la COVID-19 en la educación superior para hacer un seguimiento de la situación un año después del inicio de la pandemia. La encuesta recopiló respuestas de 496 instituciones de educación superior de 112 países de todo el mundo.
IAU Horizons: Democratizar el conocimiento: ¿ciencia abierta en un mundo cerrado?
La sección «En foco» de este volumen está dedicada al tema «Democratizar el conocimiento: ¿ciencia abierta en un mundo cerrado?» y presenta una serie de artículos que invitan a la reflexión y analizan diferentes aspectos de la ciencia abierta desde la perspectiva de universidades de todo el mundo.
Encuesta global de la IAU sobre el impacto de la COVID-19 en la educación superior en todo el mundo
La primera encuesta mundial de la IAU sobre el impacto de la COVID-19 en la educación superior en todo el mundo se realizó en línea entre el 25 de marzo y el 17 de abril de 2020. Se recibieron 576 respuestas de 424 universidades y otras instituciones de educación superior con sede en 111 países y territorios.
La educación superior en la era digital: el estado actual de la transformación en todo el mundo
En colaboración con un Comité Asesor de Expertos compuesto por miembros de la Junta Directiva y expertos de todo el mundo, la IAU llevó a cabo entre noviembre de 2018 y abril de 2019 un amplio proceso de consulta con el fin de recabar las opiniones de la comunidad educativa superior en general.
IAU Horizons: Tecnología para la educación superior: ¿oportunidades o superación de divisiones?
La sección «En foco» tiene como tema «Tecnología para la educación superior: ¿oportunidades o brechas?». Colaboradores de todo el mundo analizan hacia dónde se dirigen las universidades utilizando la tecnología en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación.
IAU Horizons: Innovación social: retos y perspectivas para la educación superior
La revista, que se publica dos veces al año, incluye las actividades de la IAU, los próximos eventos y los proyectos específicos que ha emprendido la IAU; la colaboración y la creación de redes de la IAU; noticias sobre los miembros; nuevas publicaciones; y un calendario global de eventos. Cada número también está dedicado a un tema especial de interés y debate para la comunidad de educación superior de todo el mundo. Esta sección «En foco» está dedicada al tema: Innovación social: retos y perspectivas para la educación superior.
IAU Horizons: Las TIC en la educación: ¿revolución o evolución?
La revista, que se publica dos veces al año, incluye las actividades de la IAU, los próximos eventos y los proyectos específicos que ha emprendido la IAU; la colaboración y la creación de redes de la IAU; noticias sobre los miembros; nuevas publicaciones; y un calendario global de eventos. Cada número también está dedicado a un tema especial de interés y debate para la comunidad de la educación superior en todo el mundo. Esta sección «En foco» está dedicada al tema: Las TIC en la educación: ¿revolución o evolución?
Las universidades y las tecnologías de la información y la comunicación
En respuesta a las demandas de sus miembros de seguir investigando y debatiendo sobre el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el entorno institucional de aprendizaje e investigación, la IAU creó en 1995 un grupo de trabajo sobre este tema.